FINALITÀ

Garantire agli allievi tutte le possibili opportunità  di apprendimento, nel pieno rispetto delle diverse situazioni di partenza e dei diversi stili di apprendimento.

OBIETTIVI

Permettere ad allievi con disturbi del linguaggio, dell’apprendimento e/o con sordità , attraverso terapie e adeguate strategie didattiche e condivise con le famiglie, di acquisire gli strumenti linguistici più appropriati per la comunicazione e la crescita cognitiva, l’acquisizione delle competenze fondamentali nelle varie discipline scolastiche, lo sviluppo del pensiero critico alfine di accedere successivamente a una scolarità  regolare nelle scuole pubbliche e private.

STRATEGIE DI LAVORO

Costruire un progetto pedagogico condiviso tra allievi, famiglie, personale terapeutico, educativo e insegnante, con una responsabilità  formativa assunta congiuntamente.

Adattamento dei supporti didattici e dei modelli pedagogici ai bisogni formativi personali.

Pensare sempre i progetti per gli allievi in un’ottica inclusiva, promuovendo con le scuole del territorio il rientro degli allievi nel percorso regolare, offrendo supporto alle scuole pubbliche.

TECNOLOGIE E MEDIA DIGITALI

Secondo il Piano di Studio della Scuola dell’obbligo, la Scuola deve educare e accompagnare gli allievi a un uso consapevole di tecnologie e media digitali. Coscienti dei rischi legati ad un uso precoce, intensivo e indiscriminato degli schermi e in linea con le indicazioni del Piano di Studio, per favorire un utilizzo sano, graduale e creativo della tecnologia, le operatrici e gli operatori del Centro aderiscono al Decalogo dei patti digitali (pattidigitali.it) in una versione adattata per renderla più aderente alla nostra realtà e al nostro linguaggio. Incoraggiamo i genitori a visitare il sito pattidigitali.it e a contattarci se vogliono approfondire la tematica.